Tema: EL Bullying
El
Bullying más conocido en nuestro medio
como Matoneo o Acoso Escolar, es un término que se le da a un acto de
intimidación o conducta agresiva para
hacer daño a otra persona, esta puede ser de manera física o mental; con
un propósito de acosar, molestar, hostigar, obstaculizar, o agredir físicamente
a alguien. Este es un fenómeno que se ha presentado desde siempre en las
instituciones educativas, pero que en la actualidad ha tomado más importancia
debido al interés de la comunidad en general por buscar una solución.
Como dice en la página El Psicoasesor, Las víctimas del Bullying tienen
antecedentes de poca comunicación con los padres,estos disminuyen su rendimiento escolar, sus características también atañen en
enfermarse con frecuencia, son silenciosos, irritables. Estos episodios son más
alarmantes en bachillerato, graves casos que pueden llegar al suicidio.
Los agresores se
caracterizan por tener violencia entre sus familias, sobrellevan una actitud
soberbia de hacer sentir mal al victimario para sentirse aceptado por sus
mismos compañeros, y así ser alagados, y subordinados.
Según un estudio
realizado por Tony Sarmiento Morales, orientador familiar y
especialista en Salud mental del niño y del adolescente, señala que las formas de hostigamiento varían
entre los géneros, mientras que en los chicos, las formas más predominante son
insultar, poner apodos y hacer daño
físico (pegar, dar patadas, empujar), entre las chicas, las formas más
frecuentes de hostigamiento son: rechazar, aislar, no juntarse con alguien, no
dejar participar y hablar mal de alguien. Se encontraron diferencias en la
victimización entre los géneros, siendo más elevado el que corresponde al masculino.
Las cifras aumentan
La Corporación Colombiana de Padres y Madres Red PazPaz indica que
el 44 por ciento de los estudiantes de quinto y noveno grado padecen de acoso
escolar en los últimos meses, estos expertos coinciden en la idea de que el
bulying no es un problema de niños aislados, sino de la misma sociedad que se
ha encargado de transmitir violencia.
También Las autoridades de policía
reconocen 161 casos de matoneo
hasta la fecha y la mitad de estos no
son denunciados, dicen que el 10% de los estudiantes sufren de acoso escolar
quienes no sobrepasan los 14 años de
edad
Deserción escolar
El
Área Metropolitana, Comfenalco y la Unicef, han realizado estudios de los
cuales se sacaron los siguientes datos:
El
abandono en los colegios en Colombia abarca una cifra del 7.5 por ciento.
En
Antioquia se crearon 9.000 cupos nuevos y aproximadamente 13.000 niños abandonaron el sistema escolar.
Las
Causalidades del Bulying según la página de la Mini educación:
Motivos
económicos 36%
Causas
asociadas a la experiencia escolar, como factor principal el bullying 32 %
Poco
agrado por el estudio 20%
Bajo
nivel académico 4%
.
El bullying
no tiene género
Según Enrique Chaux, quien se ha vuelto uno de los investigadores
más reconocidos en el tema de acoso escolar, la inseguridad dentro del colegio
es del 11%. Además se encontró que el 38%
de los jóvenes escolarizados manifiestan haber sido víctimas y mucho más
grave aun, el 33% son víctimas de agresión física. Teniendo en cuenta el 100%
como la población general escolar, el 43% de los estudiantes que sufren algún tipo
de acoso son mujeres y un 57% en los
hombres.
En los colegios, es este el segundo problema con más frecuencia
(después de la indisciplina) según expertos internacionales como Chaux, lo que
los hace pensar en poner más empeño a esta problemática para asegurar el
desarrollo mental de estos jóvenes.
Trabajo de campo:
En
el proceso de investigación, me centre en uno de los afectados por el Bulliyng, joven de 16 años, 1.69 de estatura,
moreno, dientes un poco desaliñados, robusto y ojos apagados, él es Nixon
Steven Cañas, alumno del grado 9.1 de la
Institución educativa Juan de Dios Carvajal, ubicado en el barrio Villa hermosa,
en dónde con un gran acompañamiento me relata su indignación por las agresiones
de sus compañeros, sus altercados por no tener una buena socialización con
ellos.
“Siempre llevo moral
baja, una baja autoestima, se miran al espejo y se ven bien, en cambio yo no;
ya las palabras que le dicen a uno lo afectan ya como que uno no se quiere, ni
se ve igual, uno se siente mal, me dicen feo y en el salón me empiezan a
molestar y los amigos de los otros que no están en el salón también me empiezan
a molestar sin conocerme, ellos no les importa molestarme, según yo, no les
importa lo que siente las demás personas” Expone, Nixon.
Para conocer su experiencia y conocer
más afondo de cómo era un día de Nixon, estuve con él, compartiendo sus
vivencias y hablando de sus conflictos en la Institución, además de esto, tuve la
oportunidad de conocer y dialogar con las personas que día a día se encargan de hacerlo sentirlo mal (los
agresores) Cristian Veléz, 13 años, y Damián Vargas de 17 años, quienes con su
actitud demuestran que no les importa lo que pueda pasar con su compañero, sólo
creen en la ley del más fuerte. “Él
es mas bobo si se hace daño, tocaría tomar tintico y aromática porque, que más
se hace” dice Damián Vargas en un tono sarcástico, “Es que para hacerse
respetar no tiene que pelear ni hacerse daño, es hablar seriamente, si no le
gusto algo decirlo. Pero no ponerse con esas bobadas” expresa Cristian Vélez.
También hable con la
directora de grupo de 9.1, Nancy Acosta Orrego, medres de familia, una psicóloga y el celador de la institución. Tan sólo
estar en ese lugar, se percibe el mal uso de comunicación y el poco conocimiento
e importancia que se le da a estos
casos.
Es lamentable la
falta de información que se tienen los padres de familia y acudientes sobre el
bullying porque este término sufre demasiados incidentes en las escuelas.
“Yo no sabía acerca del bullying, pero si algo molestara a
mis hijos lo conversaría con el rector para llegar a un acuerdo.” Madre de
familia Luz Marina Correa.
El gobernador Sergio
Fajardo, se expresa en una entrevista para RCN televisión sobre el tema,
diciendo que el bullying constante en las instituciones educativas es un signo
alarmante para tomar conciencia en los comportamientos de ellos. Expone que los
padres se deben interesar en las actitudes de sus hijos, del por qué de cada
silencio y cada cambio drástico en el rendimiento académico.
“Muchos de los estudiantes que dejan
las aulas de clase expresan hacerlo por miedo y por la dificultad de adaptarse
a los compañeros, aunque tienen buen rendimiento académico prefieren quedasen
en casa y evitar maltratos psicológicos y físicos” Así lo expone la psicóloga Paula
Andrea Mercado, trabajadora social del municipio de Medellín.
Estructura de la
crónica:
Comenzaré
contando el regreso de un día de clase de Nixon.De camino a casa él sólo tiene
un pensamiento (no quiero volver a clase). Luego al día siguiente haremos un
recorrido a las vivencias de este personaje con todos los acontecimientos
dados.
SARMIENTO
MORALES, Tony. Educación y salud mental.[on
line].19.abril.2011. [citado 3.nov.2012].
Disponible en internet: URL: http://educarensaludmental.blogspot.com/2011/04/bullying-el-hostigamiento-entre.html
Bullying. [on line]. [citado
3.nov.2012]. Disponible
en internet: URL: http://www.peques.com.mx/bullying.htm
ARENAS,
Juan Fernando. Medellín arremete contra el “bullying”.[on line].29.abril.2012.
[citado 3.nov.2012]. Disponible en internet: URL: http://www.elmundo.com/portal/vida/educacion/medellin_arremete_contra_el_bullying.php
Los índices de deserción son muy altos y tienen su
origen en múltiples causas.[on line]. El Mundo de Medellín, 7.febrero.2008. [citado 3.nov.2012]. Disponible en internet: URL:
http://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-152276.html
ULISES,
Tomas. ¿Qué es
el bullying? [on line] . [citado 3.nov.2012]. Disponible en internet: URL:
http://www.elpsicoasesor.com/2011/03/que-es-bullying.html
